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文具，安全實(shí)用最重要
2014-08-06 瀏覽量：2803
筆者一次參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，老師談到孩子用的文具時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)在給孩子購(gòu)買(mǎi)時(shí)，應(yīng)注意安全性與實(shí)用性，儘量少給孩子購(gòu)買(mǎi)花哨的玩具式文具。這樣不僅有助於孩子上課集中注意力認(rèn)真聽講，還可以避免一些不環(huán)保的文具傷害孩子的健康。
筆者認(rèn)為老師講得非常正確。不斷有媒體曝光塗改液、螢光筆等含有有毒成分，長(zhǎng)期或大量使用有害兒童身體健康;而各種香味文具也大多添加了人工合成香料，這些具有揮發(fā)性的有機(jī)物對(duì)人體有害無(wú)益。市面上橡皮、鉛筆盒、卷筆刀等文具的款式也越來(lái)越多，在一小學(xué)校門(mén)口的文具商店，記者看到僅橡皮，就有「憤怒小鳥」、「喜羊羊與灰太狼」、「植物大戰殭屍」等百來(lái)種形狀，這些可愛(ài)的小橡皮分門(mén)別類(lèi)地包裝在一個(gè)個(gè)透明的塑膠袋裡，眼花繚亂看得大人們也愛(ài)不釋手。可以說(shuō)，只要是孩子喜愛(ài)的元素，都可以在文具上找到影子。但據(jù)多位老師反映，當(dāng)它們被當(dāng)成學(xué)習(xí)用品帶進(jìn)教室時(shí)，那些自控能力差的孩子，就會(huì)因為這些五彩繽紛、形態(tài)各異的文具分散了注意力，影響了學(xué)習(xí)效率。
文具應(yīng)該是用來(lái)學(xué)習(xí)的工具，促使學(xué)習(xí)更好更高效開(kāi)展的輔助品。而市面上的文具似乎與這最基本的作用背道而馳。筆者認(rèn)為，學(xué)生的文具，首先應(yīng)該保證其安全性。這需要生產(chǎn)廠(chǎng)家本著孩子健康大於天的思想，生產(chǎn)環(huán)保無(wú)害的文具，杜絕添加一切有毒有害成分。其次，文具購(gòu)買(mǎi)時(shí)儘量立足其實(shí)用性，少一些娛樂的花哨，多一些勵志的元素。這需要家長(zhǎng)、老師多引導(dǎo)孩子購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單、實(shí)用的文具，孩子若喜歡那些既可娛樂又可當(dāng)文具的學(xué)習(xí)用品，那應(yīng)該讓孩子儘量放在家裡玩，少帶到課堂上，以免影響上課注意力。
小小文具，看似輕巧，其蘊含的「分量」不輕。讓孩子使用優(yōu)質(zhì)健康的文具，也就是給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，而這需要商家、家長(zhǎng)、校方的共同努力。
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筆者認(rèn)為老師講得非常正確。不斷有媒體曝光塗改液、螢光筆等含有有毒成分，長(zhǎng)期或大量使用有害兒童身體健康;而各種香味文具也大多添加了人工合成香料，這些具有揮發(fā)性的有機(jī)物對(duì)人體有害無(wú)益。市面上橡皮、鉛筆盒、卷筆刀等文具的款式也越來(lái)越多，在一小學(xué)校門(mén)口的文具商店，記者看到僅橡皮，就有「憤怒小鳥」、「喜羊羊與灰太狼」、「植物大戰殭屍」等百來(lái)種形狀，這些可愛(ài)的小橡皮分門(mén)別類(lèi)地包裝在一個(gè)個(gè)透明的塑膠袋裡，眼花繚亂看得大人們也愛(ài)不釋手。可以說(shuō)，只要是孩子喜愛(ài)的元素，都可以在文具上找到影子。但據(jù)多位老師反映，當(dāng)它們被當(dāng)成學(xué)習(xí)用品帶進(jìn)教室時(shí)，那些自控能力差的孩子，就會(huì)因為這些五彩繽紛、形態(tài)各異的文具分散了注意力，影響了學(xué)習(xí)效率。
文具應(yīng)該是用來(lái)學(xué)習(xí)的工具，促使學(xué)習(xí)更好更高效開(kāi)展的輔助品。而市面上的文具似乎與這最基本的作用背道而馳。筆者認(rèn)為，學(xué)生的文具，首先應(yīng)該保證其安全性。這需要生產(chǎn)廠(chǎng)家本著孩子健康大於天的思想，生產(chǎn)環(huán)保無(wú)害的文具，杜絕添加一切有毒有害成分。其次，文具購(gòu)買(mǎi)時(shí)儘量立足其實(shí)用性，少一些娛樂的花哨，多一些勵志的元素。這需要家長(zhǎng)、老師多引導(dǎo)孩子購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單、實(shí)用的文具，孩子若喜歡那些既可娛樂又可當(dāng)文具的學(xué)習(xí)用品，那應(yīng)該讓孩子儘量放在家裡玩，少帶到課堂上，以免影響上課注意力。
小小文具，看似輕巧，其蘊含的「分量」不輕。讓孩子使用優(yōu)質(zhì)健康的文具，也就是給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，而這需要商家、家長(zhǎng)、校方的共同努力。
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